在义务教育的战线中，她是用爱耕耘的普通园丁；在基层治理的阵地上，她是汇递民智的履职先锋。绍兴市人大代表、城新小学专职心理教师戚伯芳，30年“以爱育爱”，坚守讲台，连任两届代表，践行“枝叶关情”，用自己的满腔热忱把履职的答卷写在孩子的成长路上，刻进选民的心里。

深耕教坛：以爱为犁耕育希望

自1994年踏上讲台起，戚伯芳始终扎根教学一线，凭借创新思维与满腔热忱，为课堂注入活力，点亮孩子的求知梦想。为了提升教学效果，她反复打磨教案，精益求精；为了点燃学生的学习热情，她精心策划别开生面的课堂活动。在学术研究领域，她多次参与教材编写，负责的课题数次在省市立项，取得了绍兴市优质课一等奖、诸暨市优质课一等奖等多项荣誉，牵头实施的课程入选浙江省精品课程2例，诸暨市精品课程3例，在各类期刊发表的论文近30万字，此外悉心培养了多名徒弟成长为骨干教师。其中《农村学校小胖墩的健身行动研究》等课题，引发省市媒体的关注。

2016年，已是高级教师的她主动申请到山区乡镇支教。面对山区学校师资流动大、骨干教师匮乏的困境，她三年如一日，手把手指导68名青年教师，促成城乡教师双向交流，让山区学校的教学质量显著提升，青年教师在各级赛事中屡获佳绩。她关心弱势群体，关爱困难学生，自掏腰包或牵线帮扶30多名贫困生，孩子们都亲热地叫她“戚妈妈”。

守护心灯：用爱驱散成长阴霾

作为国家二级心理咨询师，戚伯芳早在2007年便开始重视青少年心理健康问题。在山区乡镇支教期间，她创办了浙江省首家关爱留守儿童心理咨询室，这方不足10平米的空间，成为山区孩子的“心灵驿站”。她通过一对一谈心、团体辅导等方式，专门疏导留守儿童的青春期困惑、亲子沟通障碍及同伴交往难题，让封闭的内心重新拥抱阳光。“我发现现在有心理问题的青少年和家长群体在增加，想用专业知识为他们撑起心理之伞。”带着这样的初心，她开通QQ、微信在线咨询通道，24小时接受青春期孩子的匿名求助，累计处理个案超百例；年均开展25场以上心理健康公益讲座，足迹遍布学校、社区，将“情绪管理”“亲子沟通”等实用知识送到家长手中。

2019年调任城新小学后，她在诸暨市妇联和浣东街道中心学校支持下成立“浣东幸福学堂”，搭建起家校协同的心理健康桥梁。辖区7所小学、10所幼儿园的家长代表组成学习群，每天早上7点20分，戚伯芳都会准时推送“幸福微课”：从《非暴力沟通》的话术拆解，到《父母和孩子交流的道与术》的案例分析，她用通俗语言指导家长读懂孩子行为背后的心理需求。家长代表将音频转发至班级群，形成“1个代表带动多个家庭”的辐射效应，让科学育儿理念在浣东街道蔚然成风。这套“线上微课+线下指导”的模式，累计服务家长超3万人次，成为了家校共育的标杆项目。

她的双休日和寒暑假，不是在社区志愿服务的路上，就是在诸暨市中小学生发展指导中心公益咨询的路上，在她和团队小伙伴的共同努力下，给全市青少年多了一把安全保护伞，为千家万户带去幸福的源泉。

履职为民：扎根基层传递民声

作为人大代表，戚伯芳始终将教育一线的观察转化为履职建议。担任绍兴市人大代表9年，她为百姓鼓与呼，提了20个合理化建议，并得到有效落实，两次获评绍兴市人大代表优秀建议。2025年绍兴市九届人民代表大会五次会议上，她直击教育痛点，提出“加强教师队伍建设、推动家校社协同育人、抓好教育松绑减负”等建议，有力助推城乡教育均衡与青少年心理健康。

她多次呼吁全社会关注青少年心理问题，强调“有效沟通代替强压干预”，推动建立学校、家庭、社区联动的心理干预机制。基层调研中，她发现农村留守儿童情感缺失、外来务工子女适应困难等问题，通过建议案推动资源向薄弱地区倾斜，促成“关爱留守儿童情感依恋项目”扩大覆盖，让更多孩子获得心理关怀。

她是学生眼中的“戚大大”，家长心中的“暖心导师”，更是群众认可的“为民代表”。正如她所言：“教育是一棵树摇动另一棵树。”30年时光，她用爱与责任摇动着无数孩子的成长之树，用履职担当守护着万千家庭的幸福之光。

来源：诸暨市人大常委会办公室